MEDIA PEMEBELAJARAN FILUM MOLLUSCA
Pengertian Media Pembelajaran
Media
Pembelajaran diartikan segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang
pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar
sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Sedangkan menurut Briggs
(1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi
pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut
National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah
sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi
perangkat keras.
Manfaat Media Pembelajaran
Menurut
Hamalik (1986) mengemukakan bahwa pemakaian media pengajaran dalam proses
belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru,
membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa
pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa.selain itu, menurut Kemp
dan Dayton (1985) mengidentifikasi beberapa manfaat media dalam pembelajaran
yaitu :
1. Penyampaian materi pelajaran dapat
diseragamkan
2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
4. Efisiensi dalam waktu dan tenaga
5. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa
6. Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan dimana
saja dan kapan saja
7. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap
materi dan proses belajar
8. Merubah peran guru ke arah yang lebih positif dan
produktif.
Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian kompetensi
|
KD
Mengelompokkan
hewan ke dalam filum berdasarkan morfologi tubuh dan habitat |
IPK Siswa
dapat mengidentifikasi ciri-ciri moluska berdasarkan morfologi dan habitat
pada tiap kelas.
|
Cara menggunakan media
Guru akan membuat
kelompok pada siswa sebanyak 4-5 orang. Lalu guru akan menunjuk tim ahli dari
masing-masing kelompok tersebut. Kemudian, guru akan mengambil masing-masing
contoh spesies hewan filum moluska yang dikelompokkan berdasarkan morfologi
tubuh dan habitat. Lalu siswa akan
kembali ke kelompok masing-masing. Setelah kembali ke kelompok masing-masing,
siswa ahli akan berkeliling ke kelompok lainnya lalu menjelaskan spesies dari
filum moluska tersebut. Begitu seterusnya hingga semua spesies tersampaikan
semua.
